今
用語は知っている。でも正しく使い続けられず、前半でわかったことを後半で使えません。
桜蔭理社｜2022〜2026年を徹底分析
覚えた知識を、
覚えた知識を、
正しく使い続ける。
理科は、用語を思い出すだけで済むのが19.4%。社会は、資料を読む問題が94.2%です。
ここでいう「正しく使い続ける」とは、新しい知識を覚え直すのではなく、習ったことをまちがえずに使うことです。使い方だけを練習するので短時間で済み、国語に時間を残せます。
暗記と過去問のあいだを、社会13テーマ・理科12テーマで、家庭で練習できます。
では、その「正しく使い続ける」を練習する場は、今どこにあるのでしょうか。
- 一問一答は、覚えるところまでです。「いつ起きたか」「どれが正しいか」「前半の話を後半でも使う」までは扱いません。
- 過去問の解説は、読むものであって練習ではありません。次の年の別の長い問題で、同じ読み方ができるとは限りません。
- 塾では本番形式を解きます。ステップ☆ナビは、その前後に「どこを見るか・何を使うか」をくり返します。置き換えではありません。
だから、暗記と過去問のあいだを練習する教材が必要です。
最初に「何を考えるテーマか」を確認するから、
小問がバラバラになりません。
各テーマは、最初に大きな問いを確認し、小さな問題で必要な知識と読み取りを積み上げ、最後におぼえる編（もう一度解く）・書く編（記述する）で身につけます。
1
大きな問い
このテーマで何を考えるのかを、最初に確認します。
2
小さな問題
社会は、習ったことを使う・順番を見る・正しいかを見分ける。理科は、条件を整理して、前半の話を後半でも使う練習です。
3
書く編（記述する）
採点の目安・よくある誤り・模範解答が横にあります。子どもが自分で丸つけできます。
13＋12テーマで見る、桜蔭対策のレッスン。
社会は習ったことを資料の文脈で正しく使う。理科は条件を整理し、前半の話を後半でも使う。どちらも「知識をどう使うか」を小さく分けています。
社会：13テーマ
各テーマで、わかる編（まず読む）→ おぼえる編（もう一度解く）→ 書く編（記述する）、の3つです。
地理・産業（01–05）
- 01 交通が地域を変える
- 02 水と地形から地域を見る
- 03 島・海・国境を考える
- 04 農業と食べ物を歴史でつなぐ
- 05 産業と貿易の変化を読む
歴史・社会（06–10）
- 06 女性の歴史から社会を見る
- 07 税と政治の歴史
- 08 暮らし・医療・技術の変化を歴史で追う
- 09 外国との交流から日本史をつなぐ
- 10 戦争・復興・経済のつながり
公民・総合（11–13）
- 11 政治制度を正確に見分ける
- 12 環境・人口・国際社会を読み解く
- 13 桜蔭型・総合「ものが動くと、社会が動く」
理科：12テーマ
用語を思い出すだけでは足りない問題を、条件整理→関係の持ち越し→別の場面への転用で練習します。
生物・化学（01–06）
- 01 生き物を特徴から分類する
- 02 植物の成長を条件から考える
- 03 動物の行動を複数条件で探る
- 04 水溶液と気体の性質を調べる
- 05 濃度・溶け方・溶液量をつなぐ
- 06 燃焼・酸化と質量変化
物理・地学（07–12）
- 07 熱・温度・密度をつかむ
- 08 音と運動を時間から考える
- 09 光の反射から推理へ進む
- 10 水蒸気と湿度を段階的に攻める
- 11 地形・地層・地下水を条件で読む
- 12 地球・月を時間と位置で読む
社会：習ったことを、資料の文脈で正しく使う
女性の歴史、税と政治、農業と食べ物。標準知識を、その場の資料に合わせて高精度に使う練習です。
理科：条件を整理し、前半の話を後半でも使う
変えた条件とそろえた条件を整理し、途中の関係を次の場面へ持ち越す。桜蔭理科の読み方です。
わかる編・おぼえる編・書く編
最後は「書く編（記述する）」。採点の目安で、自分で見直せます。
桜蔭の社会は、習ったことを短く説明できるかが差になります。理科も、条件と関係を言葉にする練習まで含みます。
書く編（記述する）では、必要なこと・よくある誤り・模範解答が横にあります。子どもが自分で丸つけできるので、家庭で丸つけが止まりません。
つまずいたら、小4〜小6の基本に戻せるナビ。
ステップ☆ナビでは、桜蔭対策と小4〜小6の本体教材を、あわせて使っていただけるようにしています。桜蔭テーマでつまずいたら、関連する基本へ戻って押さえ直せます。
つまずきから戻るナビ
志望校で間違えた → 基本の単元へ
桜蔭対策でつまずいた小問から、関連する小4〜小6の単元を案内。知識不足と読み取り不足を分けて復習できます。
本体との連携
本体教材 → 桜蔭対策 → 過去問
基本知識を小6で押さえ、桜蔭対策で使い方を練習し、塾の過去問で本番形式に仕上げる流れを想定しています。
用語は覚えているのに、過去問で点が取れない子が、こう変わります。
練習したあと
①問いをつかむ → ②条件を整理する → ③習ったことを正しく使う → ④話をつなげて説明する、まで自分で進められるようになります。
ご利用の流れと料金
桜蔭対策と本体教材は、あわせて使う想定です
ステップ☆ナビの桜蔭対策は、小4〜小6の本体教材と組み合わせて使えるようにしています。桜蔭テーマでつまずいたとき、関連する基本へ戻って押さえ直せるようにしてあります。
桜蔭対策は、本体教材の上に乗る追加教材です。塾の過去問と競合しません。「正しく使い続ける」を、過去問の前後に足します。
ほかの購入方法
- 桜蔭 1教科 4,980円 … 本体教材をすでに持っている方向け
- 本体教材 1教科 2,980円 … まず1教科から始めたい方向け
- 小4〜6理社＋桜蔭理社 24,980円 … つまずいたとき、小4・小5へも戻れるセット
内訳の詳しい説明は 料金ページ にあります。いずれも買い切りです。
はじめての方は、この順番で
- 本体教材を無料お試し購入前でも、先頭ブロックで使い心地を確認できます。
- 本体教材で知識を確認小4〜小6の基礎単元を押さえます。
- 桜蔭理科・社会対策を追加13＋12テーマを、わかる編（まず読む）・おぼえる編（もう一度解く）・書く編（記述する）で練習します。
- 過去問演習で仕上げる塾の過去問と併用し、本番形式で確認します。
よくある質問
塾に志望校別コースがあるのに、なぜ追加で必要ですか？
塾では本番形式の過去問を解きます。ステップ☆ナビはその前後に、「習ったことを正しく使い続ける」を目安15分で反復します。塾と競合せず、いっしょに使う教材です。
小6のこの時期に、教材を増やして大丈夫ですか？
わかる編（まず読む）は目安15分で一区切りできます。新しい知識を覚え直す必要がなく、使い方だけの練習なので、国語に時間を残せます。
親が記述の丸つけをできません。
書く編（記述する）は、必要なこと・よくある誤り・模範解答が問題の横にあります。保護者が記述の採点基準を覚える必要はありません。子どもが自分で丸つけできるので、家庭で丸つけが止まりません。
個人が作った教材の質は、どう判断すればよいですか？
ステップ☆ナビが、2022〜2026年の桜蔭入試を、問題ひとつずつに分けて数えました。学校公式ではありません。分析の無料版がこのページの数字と無料診断、教材の中身の無料版がこのページ上の見本1テーマです。
なぜ本体教材（2,980円）が必要ですか？
ステップ☆ナビの桜蔭対策は、小4〜小6の本体教材とあわせて使っていただけるように設計しています。桜蔭テーマでつまずいたとき、関連する基本へ戻って押さえ直せるようにしてあるからです。
過去問の代わりになりますか？
いいえ。過去問の代わりではありません。過去問の前に、読み方を練習する教材です。
返金はありますか？
デジタルコンテンツの性質上、お客様都合の返金はお受けできません。当社の責で利用できない場合は購入後7日以内に info@t3ed.com へご連絡ください。購入前に無料体験をご利用ください。