2022問1足場
外国人と日本社会
本文空欄を歴史・国際関係の知識で補う
年度ごとの件数
該当する問い（要約）
問題本文・選択肢・図版は転載せず、何を問う問題だったかの独自要約です。解答要旨は掲載していません。
2022問4つなぐ
外国人と日本社会
江戸の対外政策を理由で説明
2022問5立場を変える
外国人と日本社会
ハングル広告の存在理由を歴史状況から説明
2022問7つなぐ
外国人と日本社会
高度成長期の労働力不足を人口移動と接続
2023問1足場
水道・公共サービス
本文空欄を歴史知識で補う
2023問5つなぐ
水道・公共サービス
官営事業と払い下げの理由を説明
2024問1足場
学校・教育
教育史の基本語句を補う
2024問2足場
学校・教育
本文・時代背景との整合を判定
2024問3つなぐ
学校・教育
紛争解決方法の歴史的変化を言語化
2024問4足場
学校・教育
江戸期の生活・産物知識
2024問5足場
学校・教育
藩校・教育機関の基本知識
2024問6立場を変える
学校・教育
咸宜園の開放性と社会層を説明
2024問7立場を変える
学校・教育
学制初期の学校反発を財政構造から説明
2024問8つなぐ
学校・教育
近代教育政策の目的を説明
2024問9立場を変える
学校・教育
女子教育の変化を複数要因で説明
2025問1足場
文字・本・読むこと
文字・記録史の本文理解
2025問2足場
文字・本・読むこと
古代の地域集団と位置
2025問3つなぐ
文字・本・読むこと
技術伝播を人の移動で説明
2025問4つなぐ
文字・本・読むこと
古代国家の地理的位置と行政費用を接続
2025問5足場
文字・本・読むこと
漢字だけでは表しにくい文化表現の知識
2025問6足場
文字・本・読むこと
日明貿易・出版史周辺の人物知識
2025問7立場を変える
文字・本・読むこと
出版技術の経済合理性を説明
2025問8立場を変える
文字・本・読むこと
江戸の出版流通の利点を複数面で説明
2025問9立場を変える
文字・本・読むこと
印章・署名という制度の実務性を説明
2025問10つなぐ
文字・本・読むこと
鉄道の普及と読書行動の変化を接続
2026問1足場
森林と人間
森林利用史に沿った基本語句
2026問3足場
森林と人間
図と時代知識を照合
2026問4立場を変える
森林と人間
屋根材の変化を政策・労働から説明
2026問6立場を変える
森林と人間
環境保全と生活・租税の利害対立を説明
2026問8つなぐ
森林と人間
インフラ変化と輸送手段の衰退を接続