今
長い本文の途中で「何とつなぐか」が切れたり、自分の立場だけで書いて終わったりします。
麻布理社｜2022〜2026年を徹底分析
毎年ひとつのテーマを、
毎年ひとつのテーマを、
立場を変えて考える。
一問一答では足りません。社会は記述がおよそ7割。知識を資料につなぎ、別の主体から見る問題が半数近くあります。
ここでいう「立場を変えて考える」とは、政府・住民・外国人など別の主体の利害を見ることです。知識は、長いテーマをたどるときの足場です。
理科は、問題文を事実として読み、モデルとデータから「なぜ」を書く。暗記と過去問のあいだを、社会12テーマ・理科13テーマで練習できます。
では、その「つなぐ・立場を変える」を練習する場は、今どこにあるのでしょうか。
- 一問一答は、覚えるところまでです。長い一本テーマの「なぜ」も、別の主体から見ることも扱いません。
- 過去問の解説は、読むものであって練習ではありません。次の年は別テーマです。外国人、水道、教育、本、森林——題材が変わっても、同じ読み方が要ります。
- 塾では本番形式を解きます。ステップ☆ナビは、その前後に「何とつなぐか・だれの立場か」をくり返します。置き換えではありません。
だから、暗記と過去問のあいだを練習する教材が必要です。
最初に「何を考えるテーマか」を確認するから、
長いテーマが途中で切れません。
各テーマは、大きな問い → 小さな問題 → おぼえる編（もう一度解く） → 書く編（記述する）の順です。
1
わかる編（まず読む）
資料を見ながら、本文の事実・知識とのつながり・別の主体の利害を積み上げます。
2
おぼえる編（もう一度解く）
資料なしでも思い出せるようにします。次の年の別テーマでも使える状態にします。
3
書く編（記述する）
採点の目安・よくある誤り・模範解答が横にあります。子どもが自分で丸つけできます。
12＋13テーマで見る、麻布対策のレッスン。
社会はつなぐ→なぜ→立場を変える。理科は情報→モデル→考察。どちらも、題材が変わっても同じ読み方を小さく分けています。
社会：12テーマ
各テーマで、わかる編（まず読む）→ おぼえる編（もう一度解く）→ 書く編（記述する）、の3つです。
型をつかむ（01–06）
- 01 「なぜ」を因果で書く
- 02 時間軸で変化を追う
- 03 資料の先まで読む
- 04 立場を変えて考える
- 05 制度の強みと弱みを評価する
- 06 知識と資料をつなぐ
総合・転用（07–12）
- 07 麻布型総合Ⅰ：外国人と日本社会
- 08 麻布型総合Ⅱ：水道と公共
- 09 麻布型総合Ⅲ：学校と社会
- 10 麻布型総合Ⅳ：文字・本・情報
- 11 麻布型総合Ⅴ：森林の利用と保全
- 12 100字で社会を考える
理科：13テーマ
問題文を事実として読む。図表とモデルから組み立て、定量と因果で確かめる。麻布らしい総合問題です。
読む・組み立てる（01–06）
- 01 知らないことを、書いてあることからつかむ
- 02 グラフ・表から「事実」を読む
- 03 複数のデータをつなげて考える
- 04 条件をそろえて比べる
- 05 説明からルールをつくる
- 06 つくったモデルで先を予測する
考察する・転用する（07–13）
- 07 数量の関係を見つける
- 08 変化と周期を追いかける
- 09 結果から「なぜ」を考える
- 10 予想と違う結果を考える
- 11 どうすれば確かめられるか
- 12 わかったことを別の場面で使う
- 13 未知の現象を研究する
社会：つないで、立場を変えて考える
知識を資料とつなぎ、「なぜ」を書き、別の主体から見る。長い一本テーマが途中で切れません。
理科：情報から考察まで
問題文と図表から事実を取り、モデルで組み立て、「なぜ」を途中で飛ばさず書く流れです。
わかる編・おぼえる編・書く編
記述の丸つけは、保護者が採点基準を覚える必要はありません。
麻布社会は記述がおよそ7割です。書く編（記述する）には、必要なこと・よくある誤り・模範解答が横にあります。「なぜ」「比べる」「だれの立場か」を、家庭で止めずに通せます。
つまずいたら、小4〜小6の基本に戻せるナビ。
ステップ☆ナビでは、麻布対策と小4〜小6の本体教材を、あわせて使っていただけるようにしています。麻布テーマでつまずいたら、関連する基本へ戻って押さえ直せます。
つまずきから戻るナビ
志望校で間違えた → 基本の単元へ
麻布対策でつまずいた小問から、関連する小4〜小6の単元を案内。知識不足と読み取り不足を分けて復習できます。
本体との連携
本体教材 → 麻布対策 → 過去問
基本知識を小6で押さえ、麻布対策で読み方を練習し、塾の過去問で本番形式に仕上げる流れを想定しています。
用語は覚えているのに、過去問で点が取れない子が、こう変わります。
練習したあと
①知識を足場にする → ②本文と資料から事実を取る → ③つなぐ → ④別の主体から考える、まで自分で進められるようになります。
ご利用の流れと料金
麻布対策と本体教材は、あわせて使う想定です
ステップ☆ナビの麻布対策は、小4〜小6の本体教材と組み合わせて使えるようにしています。麻布テーマでつまずいたとき、関連する基本へ戻って押さえ直せるようにしてあります。
麻布対策は、本体教材の上に乗る追加教材です。塾の過去問と競合しません。「知識をつないで、立場を変えて考える」を、過去問の前後に足します。
ほかの購入方法
- 麻布 1教科 4,980円 … 本体教材をすでに持っている方向け
- 本体教材 1教科 2,980円 … まず1教科から始めたい方向け
- 小4〜6理社＋麻布理社 24,980円 … つまずいたとき、小4・小5へも戻れるセット
内訳の詳しい説明は 料金ページ にあります。いずれも買い切りです。
はじめての方は、この順番で
- 本体教材を無料お試し購入前でも、先頭ブロックで使い心地を確認できます。
- 本体教材で知識を確認小4〜小6の基礎単元を押さえます。
- 麻布理科・社会対策を追加12＋13テーマを、わかる編（まず読む）・おぼえる編（もう一度解く）・書く編（記述する）で練習します。
- 過去問演習で仕上げる塾の過去問と併用し、本番形式で確認します。
よくある質問
塾に志望校別コースがあるのに、なぜ追加で必要ですか？
塾では本番形式の過去問を解きます。ステップ☆ナビはその前後に、「知識をつないで、立場を変えて考える」を目安15分で反復します。塾と競合せず、いっしょに使う教材です。
小6のこの時期に、教材を増やして大丈夫ですか？
わかる編（まず読む）は、大きな問いから小さな問題まで目安15分で一区切りできます。毎日の宿題を置き換えるものではなく、過去問の前後に読み方だけを足す想定です。
親が記述の丸つけをできません。
書く編（記述する）は、必要なこと・よくある誤り・模範解答が問題の横にあります。保護者が記述の採点基準を覚える必要はありません。記述がおよそ7割の社会で、家庭で丸つけが止まらないようにするためです。
個人が作った教材の質は、どう判断すればよいですか？
ステップ☆ナビが、2022〜2026年の麻布入試を、問題ひとつずつに分けて数えました。学校公式ではありません。分析の無料版がこのページ、教材の中身の無料版がこのページ上の見本1テーマです。
なぜ本体教材（2,980円）が必要ですか？
ステップ☆ナビの麻布対策は、小4〜小6の本体教材とあわせて使っていただけるように設計しています。麻布テーマでつまずいたとき、関連する基本へ戻って押さえ直せるようにしてあるからです。
過去問の代わりになりますか？
いいえ。過去問の代わりではありません。過去問の前に、読み方を練習する教材です。
返金はありますか？
デジタルコンテンツの性質上、お客様都合の返金はお受けできません。当社の責で利用できない場合は購入後7日以内に info@t3ed.com へご連絡ください。購入前に無料体験をご利用ください。