問2 —
複数の植物のうち、問題で指定された共通特徴をもつものを番号で選ぶ。
問われている力:基礎知識
ありがちな誤答:一つ選んだ時点で止める、該当しない植物を一つ混ぜる。
つまずきの型:選び漏れ
次にやること:選択肢を一つずつ真偽判定し、全項目を確認してから回答を確定する。
開成理社対策/理科データラボ
KAISEI SCIENCE / この分析
開成中学校の理科で「選び漏れ」の型で落としやすい設問を3個集めました。公開中の答え170個のうち1.8%にあたります。 すべて選ぶ形式で、正しい選択肢を1つ以上取りこぼす。 対象年度は2022年度、2023年度です。
問題本文・選択肢・図版は転載せず、「何を材料に、何を答えさせたか」を独自に要約しています。
複数の植物のうち、問題で指定された共通特徴をもつものを番号で選ぶ。
問われている力:基礎知識
ありがちな誤答:一つ選んだ時点で止める、該当しない植物を一つ混ぜる。
つまずきの型:選び漏れ
次にやること:選択肢を一つずつ真偽判定し、全項目を確認してから回答を確定する。
砕いても同じ名前・性質を保つという基準から、物質に当たるものをすべて選ぶ。
問われている力:基礎知識
ありがちな誤答:日常語として馴染みのある名称をすべて物質名とみなす。
つまずきの型:選び漏れ
次にやること:選択肢を一つずつ真偽判定し、全項目を確認してから回答を確定する。
10往復の測定値のうち、4回目だけ約1往復分ずれた原因を選ぶ。
問われている力:実験で確かめる
ありがちな誤答:測定値のずれをすべてストップウォッチ操作の誤差とする。
つまずきの型:選び漏れ
次にやること:選択肢を一つずつ真偽判定し、全項目を確認してから回答を確定する。
5年・答え170個の分析から抽出した力の整理をもとに、12問・約7分で確認できます。診断後は、弱かった力と開成での出題例を重ねて優先順位を返します。
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