問5 ③
指定された植物の花・実・種子などの特徴を対応させる三つ目の設問。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：植物名と選択肢番号の対応をずらす。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
開成理社対策/理科データラボ
KAISEI SCIENCE / この分析
開成理科で「比べる相手の取り違え」による失点が起きる設問
開成中学校の理科で「比べる相手の取り違え」の型で落としやすい設問を29個集めました。公開中の答え170個のうち17.1%にあたります。 比べるべき二つが、別の時刻・別の個体・別の基準になっている。 対象年度は2022年度、2023年度、2024年度、2025年度、2026年度です。
問題本文・選択肢・図版は転載せず、「何を材料に、何を答えさせたか」を独自に要約しています。
この分類の設問で有効な学習行動
- 比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
該当する設問
問2 —
文章で定義された『可変の性質』に当たる例をすべて選ぶ。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：『温度で変化する性質』と『温度そのもの』を混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 （あ）
温度で色が変わるインクを空気中に置いた実験結果から、熱を奪った周囲の物質を補う。
問われている力：条件を整理する
ありがちな誤答：色の変化だけを見て、水中実験と取り違える。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 （い）
水に入れた実験結果から、熱を速く奪った周囲の物質を補う。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：水温とインクの色を直接対応させ、熱移動の速さを比較しない。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問4 —
25℃・50℃で行った溶解実験から、50℃の水100gに溶けるほう酸の質量を求める。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：追加した量と合計で溶けた量を混同する、80gを100gへ換算しない。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問2 —
30日の月6か月と29日の月6か月から、太陰暦の1年の日数を求める。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：29.5×12を暗算して計算ミスする、月数を取り違える。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問2 —
成体が他の昆虫を食べる生物を、提示された一覧からすべて選ぶ。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：幼虫と成虫で食性が変わる種類を混同する、クモを除外してしまう。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 (1)
モンシロチョウが冬を越す姿を選ぶ。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：変態の順序は知っていても、越冬する段階を混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 (2)
ナナホシテントウが冬を越す姿を選ぶ。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：変態の順序は知っていても、越冬する段階を混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 (3)
カブトムシが冬を越す姿を選ぶ。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：変態の順序は知っていても、越冬する段階を混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 (4)
オオカマキリが冬を越す姿を選ぶ。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：変態の順序は知っていても、越冬する段階を混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 (5)
エンマコオロギが冬を越す姿を選ぶ。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：変態の順序は知っていても、越冬する段階を混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問4 ①
グラフから、条件の異なる3回路における水の上昇温度の比を読み取る。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：異なる時刻の値を比較する、比を簡約しない。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問2 ア
味を確かめるという判別案を会話文の空欄に補う。
問われている力：実験で確かめる
ありがちな誤答：危険な方法を正しい実験手順と混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問2 オ
水を蒸発させて溶質を取り出す器具名を答える。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：るつぼ・ビーカーと混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問2 カ
蒸発前後の測定で比較すべき量を空欄に補う。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：体積や見た目だけを比較する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問6 —
自然長と並列接続による縮みの変化を使い、仕切り左側のばねの長さを求める。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：装置全体の長さと、ばね1本の縮みを混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問1 あ
昆虫の脚の本数を答える。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：クモの8本と混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問1 い
クモの脚の本数を答える。
問われている力：基礎知識
ありがちな誤答：昆虫の6本と混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 —
1日目Aと1日目Bのグラフを比べ、移動後に巣が小さくなった個体の特徴を選ぶ。
問われている力：条件を整理する
ありがちな誤答：別個体や別日を比較してしまう。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問4 —
1日目Aと1日目Bのグラフを比べ、移動後もほぼ同じ大きさの巣を作る個体の特徴を選ぶ。
問われている力：資料を読む
ありがちな誤答：絶対値だけで比較し、前後差を見ない。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問1 A
気温グラフAの形と整合する日照時間・降水量グラフを対応付ける。
問われている力：資料を読む
ありがちな誤答：最高気温だけで対応を決め、日中の急な低下や日照・降水の時間帯を無視する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問1 B
気温グラフBの形と整合する日照時間・降水量グラフを対応付ける。
問われている力：資料を読む
ありがちな誤答：気温の絶対値だけで判断し、終日にわたる降水と小さな日較差の対応を見落とす。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問2 a
連続する2日C・Dの気温曲線を比較し、Cに対応する日照・降水グラフを選ぶ。
問われている力：資料を読む
ありがちな誤答：CとDの最高気温だけを比べ、日照開始・終了時刻や曲線の立ち上がりを見ない。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 グラフ
太陽から受ける熱量曲線と気温の増減を用い、大気から出ていく熱量の時間変化を作図する。
問われている力：図や言葉で表す
ありがちな誤答：気温曲線そのものを写す、正午に交点を置く、または気温が最高となる時刻と日射最大時刻を混同する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問1 f（個体Q・小のみ）
個体Qが小餌だけを選ぶ場合の60秒間の摂取量を、提示間隔と11秒の処理時間から計算する。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：2.5秒ごとに取れると誤る、開始時刻と60秒終了時刻の範囲を取り違える。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問2 個体P
個体Pが取った大餌の割合と提示された大餌の割合の差を、実験1・2それぞれで判定する。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：個数差と割合差を混同する、または実験1と2の合計だけで判断する。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 ②（個体Pの理由）
個体Pが大小をほぼ同割合で取る理由を、処理時間当たりに得られる餌の重さから説明する。
問われている力：数で考える
ありがちな誤答：餌1個の重さだけで大餌が有利と判断し、処理時間で割った利益率を比較しない。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
問3 ③（個体Qの結果）
実験2で個体Qがどちらの餌を多く取ったかを、表2から要約する。
問われている力：実験で確かめる
ありがちな誤答：表の行・列を取り違え、個体Pや実験1の数値を読む。
つまずきの型：比べる相手の取り違え
次にやること：比較する二つを先に囲み、同じ基準・同じ時刻・同じ個体になっているか確認する。
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